BASADO EN: http://maestroscorazon.blogspot.cl/2017/11/herramientas-de-evaluacion-en-el-aula.html
"Ningún esfuerzo por cambiar las escuelas puede tener éxito, si no se diseña un acercamiento a la evaluación que sea coherente con el cambio deseado". ESTA INDISCUTIBLE VERDAD, se topa con las propuestas rígidas, tradicionales y centradas en la medición, que toenmen mchas escuelas y centros educativos.
"Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser coherentes en su forma de desarrollo, de lo contrario, producen efectos contradictorios en la formación del alumnado". La coherencia en la práctica metodológica y evaluativa no debe ser tan solo un ideal por lograr, sino una realidad en nuestras aulas. En general se prentende cambiar en lo metodológico, pero el cambio en la evaluación es bastante mas lento..., a veces dificil de implementar y en general, visto como poco "académico" si se varía de la tradicional y extensa prueba escrita a nuevas formas de evaluación.
Creo que las instituciones y a nivel ministerial deben valorar esta nueva mirada sobre evaluación para poder los docentes contar con el apoyo y poder innovar en materia de evaluación.
ResponderEliminarMarcela.P